水利万象万物，"善心"备焉。水凭渗透性强而滋润生物；水靠浮力大而可行舟船；水凭流动不息而改善环境，让地球充满生机；水可降温，水可去污；水可驱动机器，水可以发电生能……水的作用无数，水之善心无边。

　　"善心"的智慧当"如水"之文化。"流水不腐"莫不是暗示人要想身心健康就得常运动？"饮水思源"岂不是暗示人们不要忘本？"顺水推舟"是昭示人们要善于顺情吧？"高山流水"是知音，"行云流水"为妙境。让我们"如鱼得水"。领略人生的"山青水秀"，"行到水穷处，坐看云起时。"

　　"水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。""江海之所以能为五谷王者，以其善下之，故能为五谷王。""天下莫柔弱于水，而攻坚强莫之能先，以其无次易之也。"水，是位辨证哲人。"上善"的智慧当如"若水"之柔中有刚，刚柔一体。水，貌似柔，实则强；水虽柔，但可克刚。滴水久之可穿石，流水载歌载舞可使角角棱棱的石头日臻完美成鹅卵石。柔软的水，加压能把巨岩击碎，能把成

　　吨的钢材像揉面团般锻压。

　　"智者"的智慧当如水之灵活。若藏于地下则含而不露，若喷涌而上则清而为泉；少则叮咚作乐，多则奔腾豪壮。水处天地之间，或动或静；动则为涧、为溪、为江河；静则为池、为潭、为湖海。水遇不同境地，显各异风采；经沙土则渗流，碰岩石则溅花；遭断崖则下垂为瀑，遇高山则绕道而行。水，可由滴滴雨水雪水而成涓涓细流，而成滔滔江河，而成茫茫海洋。

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老师在这最后的一课上不停地说着，并取出一个玻璃容器，注入了半容器清水。把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷。”过了一会儿，容器端出来了，里面的水凝结成了一块晶莹剔透的冰块。“0℃以下，这些水就成了冰，冰是水的另一种形态，但水成了冰，它就不能流动了。”

“现在，我们来看水的第三种形态。”他边说边把盛冰的玻璃容器放在酒精炉上，并点燃了酒精炉。过了一会儿，冰渐渐融化成了水，后来水被烧沸了，咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气，在实验室里静静地氤氲着，弥漫着。